Naš prvi Erasmus projekt u koji smo uključeni nije ispunio naša očekivanja jer su aktivnosti za učenike loše planirane,
koordinacija projekta nije dobra i želimo pokrenuti projekte od kojih će imati koristi i učenici i učitelji. Kroz provedbu
eTwinning projekata shvatili smo potrebu za mobilnošću učenika koja će pomoći razvoju njihovih kompetencija.
Trenutno sudjelujemo u projektu Erasmus KA229, čijom smo provedbom izuzetno nezadovoljni. Ono što smo vidjeli kao
nedostatak u planu, ispostavilo se da je još lošije u realizaciji. Mi smo partnerska škola i zajedno s još jednom
partnerskom školom želimo utjecati na poboljšanje projekta, ali naši prijedlozi za sada ne prolaze kod preostalih
sudionika. Uočili smo nedostatak aktivnosti za učenike po mjesecima i za vrijeme same mobilnosti. Nema jasnih uputa
od koordinatora projekta.
Zbog toga smo odlučili stvari preuzeti u svoje ruke. Želimo steći kompetencije za kvalitetno planiranje, upravljanje,
provedbu i evaluaciji projekata kako bismo sami mogli napisati i osmisliti projekt prema našim potrebama.
Također nam je potrebna dodatna edukacija učitelja koja će zajedno s online edukacijom na Loomenu i kroz savjetničke
posjete osnažiti njihova znanja i vještine.
Nedostaju nam praktični primjeri i nove ideje, koje će zasigurno dobiti prolaskom strukturalnog tečaja u Finskoj, jer je
njihov obrazovni sistem već dugo vodeći, kao i njihovi planovi za budućnost.
Učitelji trebaju iskustvo iz praktičnih primjera, učeći o inovativnim metodama u obrazovanju u svjetlu modernog načina
života, političkih promjena i ubrzanog tehnološkog napretka.
Kako bismo postigli naše ciljeve planiramo:
• Ojačati školski menadžment za stjecanje kompetencija potrebnih za odgovorno i profesionalno planiranje, provedbu i
evaluaciju Erasmus projekata. Menadžment škole treba biti educiran upravo o tim temama. Rezultat će biti
uspostavljanje novih kontakata s odgovornim partnerima i nova znanja u planiranju, organizaciji, provedbi i evaluaciji
Erasmus + projekata, koje će zadovoljiti naše potrebe.
• Uključiti što više učitelja u Erasmus projekte i osnažiti ih za planiranje i provedbu. Pohađat će tečajeve na kojima će
stjecati nove kontakte, uspostaviti komunikaciju s kolegama iz europskih škola i izvoditi kvalitetnije aktivnosti s
učenicima.
• Želimo ojačati međunarodnu suradnju s partnerskim školama i sukladno tome povećati broj učenika koji pohađaju
mobilnosti.
• Kroz mobilnosti želimo osnažiti učitelje u primjeni suvremenih nastavnih metoda kroz praktične primjere i postići jačanje
europske dimenzije naše škole.
Glavni cilj je da na kraju edukacije polaznici budu u stanju dovršiti ciklus: od ideje projekta do osmišljavanja i pisanja, te
stvoriti projekt usredotočen na europske prioritete, prepun kreativnih aktivnosti.
Naglasak je na izbjegavanju pogrešaka u pisanju projekata i financijskom izvještavanju, pravovremenoj prijavi, uzimajući
u obzir kriterije za procjenu, učinkovito upravljati projektima financiranim kroz KA1 i KA2 Erasmus.
Osobe koje sudjeluju trebaju biti spremne pohađati tečajeve u inozemstvu, posjedovati zadovoljavajuće jezične
kompetencije, biti spremne širiti europsku ideju među kolegama i učenicima i biti spremni integrirati europsku ideju u
nastavu. Svih šest zaposlenika sudjelovat će u tri strukturalna tečaja.
Svi se raduju stjecanju novih interkulturalnih iskustava, osjećaju se motiviranim prenijeti ono što su naučili i oživjeti
europsku ideju u okruženju naše škole, među ostalim kolegama i učenicima.
Ovo će iskustvo povećati općenito motivaciju u školi za interkulturalno učenje i interkulturalnu suradnju, a rad u školi s
europskim projektima bit će učinkovitiji i prepoznatljiviji u lokalnoj zajednici.
Međunarodni projekti trebali bi postati i ostati sastavni dio našeg školskog kurikuluma koji slijedi viziju i misiju naše škole i
europski razvojni plan. Krajnji je cilj uključiti što više učenika u europske projekte kako bi se poboljšale njihove
interkulturalne kompetencije i obrazovalo ih se da budu otvoreni građani Europe.
Potreban nam je cjeloviti pristup uspješnom Erasmus + projektu koji će postati središte školskog života i koji će biti
usklađen s potrebama naše škole, osoblja i naših učenika. Školsko nastavno i nenastavno osoblje unaprijedit će svoj
profesionalni razvoj. Učenici će imati višestruke koristi od novih i poboljšanih vještina koje će imati polaznici strukturnih
tečajeva.
Call 2020, Round 1, KA1 - Learning Mobility of Individuals
KA101 - School education staff mobility