Prvi dan treće mobilnosti projekta "Think globally, act locally" započeli smo posjetom jednom od dva dijela Städtische Gesamtschule Iserlohn, Gerlingsenu. Nakon upoznavanja, obišli smo školu i školski vrt koji me se posebno dojmio zbog raznolikosti ukrasnog bilja, drveća, voća i povrća. Vodi se briga o kompostiranju, životu kukaca te izgledu samog prostora za odmor. Uslijedilo je uživanje u školskom koncertu. Često sam izmjenjivala dojmove sa svojim učenicima kako je važno povezati vanjski i unutarnji prostor, mjesto za učenje i odmor. Jedno od takvih aktivnosti bilo je u prostoru za kuhanje  u kojem se osim kupljenih namirnica koristilo i povrće iz školskog vrta. Uživala sam s učenicima u aktivnostima pripremanja i degustaciji  hrane.

Drugi dan mobilnosti projekta započeli smo aktivnim istraživanjem gradskih znamenitosti kroz zadane zadatke koje su pripremili učenici domaćini. Bio je to dinamičan i uzbudljiv spoj natjecanja i učenja o gradu. Pješačili smo prema drugom objektu Städtische Gesamtschule Iserlohn, Nussbergu. Tijekom pješačenja voljela sam s našim učenicima komentirati o sličnostima i razlikama održavanja gradskih ulica i zelenih površina. Bilo je predivno šetati ulicama okruženim zelenilom i dugim drvoredima.

Treći dan mobilnosti posjetili smo grad Münster, Prirodoslovni muzej i Zoološki vrt. Povezali smo prošlost, sadašnjost i budućnost koja nam je svima aktualna tema, a učenici su imali priliku puno naučiti na interaktivnim sadržajima te usporediti kako je planet izgledao nekad, a kako danas. Učenici su bili aktivni i zainteresirani. Da grad živi ekološki, vidjelo se na svakom koraku; vožnja biciklima, električni autobus, nema pretjerane košnje trave, poljoprivredne površine se stapaju sa urbanim...

Posljednji dan treće mobilnosti projekta "Think globally, act locally" u Njemačkoj bio je spoj učenja i rada u obliku radionica, međusobnog povezivanja  i suradnji. Posebno me ispunjavala aktivnost u školskom vrtu.

 Ovi oblici učenja su me potaknuli da u svoj predmet uvrstim što više aktivnosti i sadržaja koji povezuju održivi razvoj i ekologiju. Korisno iskustvo ovog projekta želim povezati putem aktivnog uključivanja u razne aktivnosti sa svojim razrednim odjelom tijekom cijele godine u obliku praktične nastave, izvanučioničke i terenske nastave.

Projekt mi je omogućio nove poglede na metode rada i međupredmetnu povezanost, učenje o projektima i projektnoj nastavi, komuniciranju na stranom jeziku i poticanje na učenje jezika. Bila je ovo nova prilika da se sva korisna iskustva prenesu u praksu.