Job shadowing ili praćenje rada je metoda učenja koja omogućuje učiteljima praćenje rada profesionalaca iz drugih europskih zemalja iz različitih područja i uvid u njihove zadatke, izazove i vještine. Tijekom zadnjeg tjedna listopada 2025. godine ravnateljica Vesna Car i psihologinja Adriana Sladić iz Osnovne škole Barilović sudjelovale su u praćenju rada sustručnjaka u školama na Malti. Kroz posjet nekoliko malteških škola za djecu različitih uzrasta upoznale su se s organizacijom obrazovnog sustava na Malti te sa zadaćama svojih malteških kolega.

               Malteški obrazovni sustav je podijeljen na:

• obrazovanje u ranom djetinjstvu (3 – 5 g.) – vrtić
• primarno obrazovanje (5 – 11 g.) – od 1. do 6. razreda
• sekundarno obrazovanje (11 – 16 g.)
  • middle schools (11 – 13 g.) – 7., 8. i 9. razred
  • senior schools (13 – 16 g.) – 10 i 11. razred
  • nakon srednjeg obrazovanja (16 – 18 g.) – 12. razred
  • tercijarno obrazovanje – fakulteta i više razine strukovnog obrazovanja

               Malta ima 11 državnih koledža, ana čelu svakog od njih je ravnatelj koledža imenovan od Ministarstva obrazovanja.

               Tijekom boravka na Malti ravnateljica i psihologinja su posjetile sljedeće škole / koledže:

Ø  St. Margaret College – Fortini Learning Support Centre

Ø  St. Benedeict College – Secondary School Kirkop

Ø  St. Thomas More College – Zejtun Primary B

Ø  St. Nicholas College – Rabat Middle School i Primary School Mtafra

Upoznale su se s radom zamjenika ravnatelja, voditelja raznih odjela (za promet, djecu s teškoćama, nacionalne ispite…), razrednika, učitelja savjetnika, pomoćnika u nastavi te s radom psihosocijalnog tima. 

Prisustvovale su nastavi stranih jezika (njemački i talijanski jezik), informatike, matematike, dramatizaciji Antigone na satu Malteškog jezika te na satu razvoja osobnih i socijalnih vještina (PSCD) na kojem su učili o poželjnim osobinama pravog prijatelja.

Upoznale su se s akademskim i strukovnim zanimanjima, s radom centra za pomoć u učenju učenika s problemima u ponašanju, s načinima potpore učenicima s teškoćama u razvoju, provedbom nacionalnih ispita, brojčanim vrednovanjem znanja, uporabom digitalizacije u nastavi (digitalni alati, 3 D printer, VR naočale…) te o temama održivog razvoja (desalinizacija morske vode za svakodnevnu uporabu, farming, obnovljivi izvori energije – solarni paneli i vjetroelektrane…). U većinski katoličkoj zemlji (preko 90 %) svjedočile su obilježavanju i Noći vještica i dana Svih svetih u školama. 

U praćenju rada psihosocijalnog tima upoznale su se s njihovim savjetodavnim i edukativnim radom na temu zaštite mentalnog zdravlja, razvoja osobnih i socijalnih vještina, sa standardima rada psihologa, strategijama podrške učenicima s teškoćama u razvoju te onima s ispitnom anksioznosti i teškoćama učenja. 

Praćenje rada sustručnjaka je doprinijelo razvoju sljedećih profesionalnih kompetencija:

• usvojene su nove pedagoške metode i pristupi interdisciplinarnom planiranju
• osnažene su digitalne kompetencije kroz digitalne alate i 3D tehnologiju
• unaprijeđene su jezične vještine u engleskom jeziku, osobito u stručnom i obrazovnom kontekstu
• produbljena je osviještenost vezana uz razborito korištenje prirodnih resursa
• proučeni su modeli školske organizacije i suradnje s lokalnom zajednicom
• ojačane su međukulturne i komunikacijske vještine kroz suradnju s kolegama na Malti
• produbljena je kulturna osviještenost, posebno vezano za važnost očuvanja kulturne baštine i razvoja aktivnog građanstva
• ojačani su standardi rada psihologa u testiranju, edukaciji i savjetovanju

Za pomoć pri organizaciji posjeta školama i upoznavanje s kulturno – povijesnim znamenitostima Malte pobrinuo se kolega Ramon Zammit iz Fortini Learning Support Centre (Vittoriosa) te ravnateljica St. Nicholas koledža, Flavia Joanna Grima, kojima zahvaljujemo na susretljivosti i trudu. Škole su bile izvrsni domaćini, učitelji ljubazni, susretljivi i gostoljubivi, a učenici vrlo zainteresirani za gošće koje dolaze iz zemlje Luke Modrića! Ovo malteško iskustvo omogućilo je uvid u inovativne metode poučavanja i jačanje profesionalnih veza, a job shadowing preporučamo svim učiteljima koji žele unaprijediti svoje vještine i obogatiti rad s učenicima.